The impact integrative model of the project graphics training on the design education

Abstract

The purpose of this article is to provide information those, who teach designers project graphics in institutions of higher education, so that the professional training would improve and competitiveness in the present labor market would increase. The developed integrative model for student learning consists of four interconnected blocks that ensure integral and complete mastering of all the necessary types of graphic images. The acquired teaching experience can be applied in other educational institutions.

El propósito de este artículo es proporcionar información a aquellos que enseñan a los diseñadores gráficos de proyectos en instituciones de educación superior, para que mejore la capacitación profesional y aumente la competitividad en el mercado laboral actual. El modelo integrador desarrollado para el aprendizaje de los estudiantes consta de cuatro bloques interconectados que aseguran el dominio integral y completo de todos los tipos necesarios de imágenes gráficas. La experiencia docente adquirida puede ser aplicada en otras instituciones educativas.