La educación con enfoque socioformativo como proceso para reducir desastres por vulnerabilidad costera

Abstract

El propósito de este estudio fue sintetizar ideas y enfoques sobre la vulnerabilidad costera. Para ello se realizó un análisis documental, así como la aplicación de la cartografía conceptual. Los resultados obtenidos permitieron elaborar una tabla de los ejes de la Cartografía Conceptual, proponer una metodología de aplicación de vulnerabilidad costera y realizar un mapa de vulnerabilidad por inundación en la playa Icacos (México). Los resultados obtenidos pueden ser utilizados en el contexto latinoamericano y pueden fácilmente ser incorporados en los currícula para contribuir en la concientización sobre el riesgo a desastres naturales de origen antrópico.

The purpose of this study was to synthesize ideas and approaches about coastal vulnerability. For this, a documentary analysis was carried out, as well as the application of conceptual cartography. The obtained results allowed to elaborate a table of the axes of the Conceptual Cartography, to propose a methodology of application of coastal vulnerability and to realize a map of vulnerability by flood in the beach Icacos (Mexico). The results obtained can be used in the it is Latin American context and can easily be incorporated into currícula to contribute to the awareness of risk to natural disasters of anthropogenic origin.