Análisis de la aplicación de un Objeto de Aprendizaje en estudiantes de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG) Ecuador

Abstract

El objetivo del estudio consistió en demostrar el impacto que los objetos de aprendizaje pueden tener en procesos de formación de los estudiantes. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo con método de recolección de datos, aplicándose encuestas a 186 estudiantes de la UCSG- Ecuador que asisten al curso de Informática I y Ofimática en la Educación Superior, dos asignaturas de diferentes mallas que en el syllabus tienen la misma herramienta, que es Microsoft Excel, con los temas de función SI y operadores lógicos (Y/O).

The objective of the study was to demonstrate the impact that learning objects can have on students' training processes. The research had a quantitative approach with data collection method, applying surveys to 186 students of the UCSG-Ecuador who attend the course of Computer Science I and Office Automation in Higher Education, two subjects of different meshes that in the syllabus have the same tool, which is Microsoft Excel with the SI function topics and logical operators (AND / OR).