Propuesta de formación y actualización en medios tecnológicos : caso: Docentes de la Unidad Educativa "Eleazar López Contreras" del Municipio Antonio Rómulo Costa

Abstract

La discusión acerca del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos, es un tema obligante en el marco de la sociedad de la información, donde los procesos de aprendizaje se desarrollan en base a plataformas tecnológicas y formatos electrónicos de gran alcance. Sin embargo, en el entorno de la Unidad Educativa “Eleazar López Contreras”, no obstante de haber iniciado y poseer una plataforma tecnológica, aún existen vacíos que limitan la respuesta a las demandas del conocimiento. En ese espacio de referencia se sitúa la presente investigación, la cual tiene como objetivo general “Proponer un curso de formación y actualización en medios tecnológicos dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Eleazar López Contreras para la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje”. La tipología adoptada es investigación descriptiva apoyada en un trabajo de campo, con un diseño no experimental transeccional. La población estuvo conformada por cuarenta y cinco educadores, tipo censo, a quienes se les aplicó un guión de entrevista para conocer la praxis didáctica y un cuestionario para recabar los datos sobre las estrategias de interacción. Los resultados obtenidos se circunscribieron a que los docentes de la Unidad Educativa en estudio en cuanto a las variables praxis didáctica presentan debilidades en los tópicos como: mediadores del aprendizaje, aprendizaje colaborativo y herramientas tecnológicas, de igual manera, se presentan en el empleo de estrategias de interacción, a saber: curso en línea, comunidad virtual y grupos de aprendizaje. Esta realidad condujo al diseño y proposición de un curso en línea fundamentado en las nuevas tecnologías de información y comunicación, para dar solución a la problemática.