Exploración de las capacidades coordinativas en dos grupos de niños de educación primaria

Abstract

Esta investigación explora las capacidades coordinativas en 70 niños en un colegio colombiano. La metodología fue cuantitativa con diseño de corte trasversal; los datos se recolectaron mediante el test de Capón en dos grupos de niños de seis y siete años; la información se procesó mediante el software libre R. Los resultados indican que ambos grupos presentan bajos niveles en dichas capacidades. En conclusión, es imperativo diseñar y aplicar un programa lúdico pedagógico para mejorarlas.

This research explores the coordinative capacities of 70 children in a Colombian school. The methodology was quantitative with transversal design; the data were collected using the Capón test in two groups of six- and seven-year-old children; the information was processed using free software R. The results indicate that both groups have low levels in these capacities. In conclusion, it is imperative to design and apply a pedagogical play program to improve them.