Innovative activity of teachers: Study and directions of development

Abstract

In the article the results of diagnostics of teachers ' willingness to innovative activity in educational organization are presented. It has been established that the readiness to introduce innovations in professional activities among teachers depends on the level of motivation to focus on success, the need to avoid failure, and the peculiarities of value orientations.

Se presentan los resultados del diagnóstico de la voluntad de los docentes de una actividad innovadora en la organización educativa. Se presentan los resultados de diagnóstico de la preparación de los educadores para la innovación en la organización educativa. Se ha determinado que la preparación para innovar en la actividad profesional de los educadores depende del nivel de motivación para el éxito, la necesidad de evitar el fracaso y las características de las orientaciones de valor.