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Avaliação da prova ANA: contribuições deste instrumento na visão dos professores

dc.contributor.authorSilva, Josefa Silvana
dc.contributor.authorSilva, Josefa Natali
dc.contributor.authorCoutinho, Diogenes José Gusmão
dc.date.accessioned2023-11-27T15:53:00Z
dc.date.available2023-11-27T15:53:00Z
dc.date.issued2019-09-30
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.issn2739-0071
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12469
dc.description.abstractO principal objetivo deste estudo é Comparar as avaliações externas em relação a diagnostica aplicada aos alunos no intuito de melhorar e de regular as aprendizagens por meio do feedback entre aqueles que faz parte da escola professores, alunos, comunidade escolar e pais. A pesquisa busca uma abordagem metodológica descritiva e qualitativa, com um estudo de campo com entrevista semiestruturada com 05 professores de uma escola da rede municipal do agreste pernambucano.en_US
dc.description.abstractThe main objective of this study is to relate the conception of teachers and managers about the National Literacy Assessment (ANA) instrument and the possible contributions of this instrument to the evaluation of learning in the Literacy Cycle. The research seeks a quantitative and qualitative methodological approach, with a field study with semi - structured interview with 08 teachers and the manager of a school in the municipal network of the rural state of Pernambucoen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherGrupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A.en_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectAvaliação Nacional da Alfabetizaçãoen_US
dc.subjectAvaliação Educacional Ciclo de Alfabetizaçãoen_US
dc.subjectNational Literacy Assessmenten_US
dc.subjectEducational Assessmenten_US
dc.titleAvaliação da prova ANA: contribuições deste instrumento na visão dos professoresen_US
dc.title.alternativeEvaluation of the proof ANA: contributions of this instrument in the vision of teachersen_US
dc.typeArticleen_US


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