Profesoras universitarias Venezolanas migrantes en el mundo

Abstract

El1 objetivo de este trabajo es caracterizar a las profesoras venezolanas universitarias migrantes. El fenómeno de la migración venezolana es de reciente data e incluye diversos estratos de la sociedad venezolana. Uno de esos sectores es el profesorado universitario, centro de este trabajo, en particular las profesoras. Se trata de una investigación descriptiva, con la participaron más de 186 profesoras ubicadas en distintas latitudes orbe. Las profesoras emigran por varias razones, el proyecto personal de continuar con sus vidas académicas y agregar valor a sus capacidades. Las profesoras universitarias deben enfrentar una serie de barreras cuando intentan insertarse en espacios de trabajo académico con un contexto sociocultural diferente. La situación laboral de este grupo de mujeres se había precarizado en su país de origen, situación que en gran parte de los casos no mejora con el desplazamiento a otros países, pese a que algunas acceden a plazas laborales en universidades. A pesar de su alta cualificación, preparación académica con una trayectoria desarrollada en las instituciones de educación superior en Venezuela, muchas deben repensar su proyecto de vida laboral.

The objective of this paper is to characterize Venezuelan migrant women university professors. The phenomenon of Venezuelan migration is of recent date and includes various strata of Venezuelan society. One of these sectors is the university faculty, which is the focus of this study, particularly female professors. This is a descriptive research, with the participation of more than 186 female professors located in different parts of the world. Women professors migrate for several reasons, the personal project of continuing their academic lives and adding value to their skills. Women university professors must face a series of barriers when they try to insert themselves into academic work spaces with a different sociocultural context. The employment situation of this group of women had become precarious in their country of origin, a situation that in most cases does not improve when they move to other countries, despite the fact that some of them have access to jobs in universities. Despite his high qualification, academically prepared with a developed trajectory in higher education institutions in Venezuela, many of them must rethink their work life project

L’objectif de cet article est de caractériser les professeurs d’université migrantes vénézuéliennes. Le phénomène de la migration vénézuélienne est récent et comprend diverses couches de la société vénézuélienne. L’un de ces secteurs est le corps professoral universitaire, qui fait l’objet de cette étude, en particulier les femmes professeurs. Il s’agit d’une recherche descriptive, avec la participation de plus de 186 femmes professeurs situées dans différentes parties du monde. Les femmes professeurs migrent pour plusieurs raisons, le projet personnel de poursuivre leur vie universitaire et de valoriser leurs compétences. Les femmes professeurs d’université doivent faire face à une série d’obstacles lorsqu’elles tentent de s’insérer dans des espaces de travail universitaires au contexte socioculturel différent. La situation d’emploi de ce groupe de femmes était devenue précaire dans leur pays d’origine, une situation qui dans la plupart des cas ne s’améliore pas lorsqu’elles déménagent dans d’autres pays, malgré le fait que certaines d’entre elles ont accès à des emplois dans les universités. Malgré sa haute qualification, préparé académiquement avec une trajectoire développée dans les établissements d’enseignement supérieur au Venezuela, beaucoup d’entre eux doivent repenser leur projet de vie professionnelle