Estrategia SPLR2: Su Eficacia en el Desarrollo de la Metacomprensión Lectora en Estudiantes del Cuarto Grado de Educación Secundaria

Abstract

El objetivo central del estudio fue determinar la eficacia de la estrategia SPLR2 para elevar el nivel de metacomprensión lectora. El estudio corresponde al tipo de investigación aplicada, de diseño cuasi-experimental. Se trabajó con dos grupos distribuidos en 33 estudiantes para el grupo control y 34 estudiantes para el grupo experimental a quienes se les aplicó una pre y pos prueba. El estudio finaliza evidenciando que existen mejoras significativas en el grupo experimental, acreditando la efectividad de la estrategia.

The main objective of the study was to determine the effectiveness of the SPLR2 strategy to raise the level of reading metacomprehension. The study corresponds to the type of applied research, of quasi-experimental design. We worked with two groups distributed in 33 students for the control group and 34 students for the experimental group to whom a pre and post test was applied. The study ends with evidence that there are significant improvements in the experimental group, demonstrating the effectiveness of the strategy