Estudio del nivel de preparación de las Universidades para atender a estudiantes con discapacidad

Abstract

El propósito del estudio fue medir el nivel de preparación en las universidades para atender a estudiantes con discapacidad. El análisis de tipo descriptivo con enfoque cuali-cuantitativo, aborda la aplicación de políticas y normativas vigentes; la accesibilidad física y de tecnologías de la información y comunicación; la gestión del aprendizaje inclusivo y la eficiencia de servicios de bienestar estudiantil. Los resultados muestran diagnósticos que sugieren acciones claves para tomar decisiones en las universidades

The purpose of the study was to measure the level of preparation in universities to serve students with disabilities. The descriptive analysis with qualitative-quantitative approach, addresses the application of current policies and regulations; physical accessibility and information and communication technologies; the management of inclusive learning and the efficiency of student welfare services. The results show diagnoses that suggest key actions to make decisions in the universities.