ML-SAI: Modelo pedagógico fundamentado na sala de aula invertida destinado a atividades de m-learning
Fecha
2019-10-21Autor
Martins, Ernane R.
Gouveia, Luís M.B.
Metadatos
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Este artigo relatar a experimentação do modelo
pedagógico ML-SAI, que foi fundamentado na teoria
da Sala de Aula Invertida (SAI) e visa orientar
atividades de m-learning. Define-se, os modelos
pedagógicos, os aspectos relacionados à mlearning,
os princípios básicos da SAI e apresentase
a estrutura e estratégias do ML-SAI. A seguir,
descreve-se a aplicação do modelo, especificando
os recursos pedagógicos utilizados e os
procedimentos metodológicos adotados.
Finalizando, são apresentados os resultados
encontrados e promovidas algumas reflexões e
considerações. This article reports on the experimentation of the
ML-SAI pedagogical model, which was based on the
theory of the Inverted Classroom (SAI) and aims to
guide m-learning activities. The pedagogical models
are defined, the aspects related to m-learning, the
basic principles of the SAI and the structure and
strategies of the ML-SAI are presented. Next, the
application of the model is described, specifying the
pedagogical resources used and the methodological
procedures adopted. Finally, the results are
presented and some reflections and considerations
are promoted.