Modelo pedagógico ML-SAI: reflexões sobre as abordagens metodológicas
Fecha
2019-10-21Autor
Martins, Ernane R.
Gouveia, Luís M.B.
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O ML-SAI é um modelo pedagógico construído com
a finalidade de orientar as atividades de mlearning,
tendo como embasamento a teoria da
Sala de Aula Invertida (SAI). O objetivo deste
artigo é relatar a aplicação do ML-SAI em alguns
cursos de nível Superior e Médio de uma instituição
federal de ensino e promover algumas reflexões a
respeito das abordagens metodológicas definidas
neste modelo pedagógico. Os resultados
encontrados possibilitaram observar que as
orientações do ML-SAI adotam ações e estratégias
pedagógicas que possibilitam a construção de
situações e espaços favoráveis e flexíveis ao
aprendizado significativo, por meio da participação
ativa dos alunos no processo de construção de seus
conhecimentos The ML-SAI is a pedagogical model built with the
purpose of orienting m-learning activities, based on
the theory of the Inverted Classroom (IC). The
purpose of this article is to report the application of
ML-SAI in some higher and middle level courses of
a federal teaching institution and to promote some
reflections regarding the methodological
approaches defined in this pedagogical model. The
results showed that the ML-SAI guidelines adopt
pedagogical actions and strategies that allow the
construction of favorable and flexible situations and
spaces for meaningful learning through the active
participation of students in the process of building
their knowledge