Cognitive-systematic methodical compression concept: methods of students’ communicative competence development at non-linguistic university

Abstract

The aim of the article is to present a set of cognitive techniques for teaching students studying a foreign language at non-linguistic universities: algorithmic method, lexical-grammatical mapping and syntagma expanding technique. These methods, used to work with reading foreign language professionally-oriented texts, have proved to be effective and productive during the conducted pedagogical experiment. The article outlines the prospects of using methods of methodical compression when working at communicative competence development and professionally-oriented foreign language communication

El objetivo del artículo es presentar un conjunto de técnicas cognitivas de aprendizaje de los estudiantes que estudian un idioma extranjero en las universidades no lingüísticas: el método algorítmico, la visualización léxicogramatical y el método de expansión del synthagma. Estos métodos utilizados para la lectura de textos orientados profesionalmente no lingüísticos han demostrado ser eficaces y productivos durante el experimento pedagógico. En el artículo se señalan las perspectivas de utilizar métodos de compresión metodológica para el desarrollo de la competencia comunicativa y la comunicación orientada profesionalmente a los extranjeros