Avaliação nos anos iniciais: Planejamento, didática um retrato da prática dos professores do ensino fundamental
Fecha
2019-10-21Autor
Silva, Rozineide Iraci Pereira da
Silva, Nair Alves Dos Santos
Souza, Maria José Alves de
Souza, Raimunda Fernandes da Silva
Silva, Roberta Virginia da
Coutinho, Diógenes José Gusmão
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este artigo é resultante de um estudo que visa
analisar as circunstâncias da avaliação escolar
presentes na rotina da escola incluindo as práticas do
professor diante do planejamento. A investigação da
avaliação é fundamentada em construções teóricas, a
partir de observações e experiências na prática escolar
cotidiana, onde se derivou a indispensabilidade de
estudar o assunto. This article is the result of a study that aims to
analyze circumstances of school evaluation present in
the school routine, including the teacher's planning
practices. The conception of investigating the
evaluation is based on theoretical constructions, from
experienced observations in the daily school practice,
where the indispensability of studying the subject was
derived.