M-learning: Estrategia para la promoción del aprendizaje electrónico móvil en instituciones de educación superior

Chirino-García, Raysa Chiquinquirá; Hernández-Corona, Janeth

dc.creator	Chirino-García, Raysa Chiquinquirá
dc.creator	Hernández-Corona, Janeth
dc.date	2020-02-25
dc.date.accessioned	2024-02-21T15:41:38Z
dc.date.available	2024-02-21T15:41:38Z
dc.identifier	https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/684
dc.identifier	10.35381/e.k.v3i5.684
dc.identifier.uri	http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/13189
dc.description	The review article was focused on analyzing M-learning as a strategy for promoting mobile electronic learning in higher education institutions in Venezuela. The approach was created from an analytical perspective, developing a reflective process by the researchers and using a type of documentary research. It is evident that M-Learning by no means represents a substitute for traditional training since both can coexist perfectly depending on the needs; in addition, given the dizzying rise of new technologies, it can be said that students are well aware of the different computer media but educators (teachers, tutors and facilitators, among others) are the ones who handle cognitive technology, considering that its mission is to teach them how to optimize and use such mobile devices or instruments but for academic purposes; hence the challenge they must face.	en-US
dc.description	El artículo de revisión se orientó en analizar el M-learning como estrategia para la promoción del aprendizaje electrónico móvil en instituciones de educación superior en Venezuela. El abordaje se gestó desde la perspectiva analítica, desarrollándose un proceso reflexivo por parte de las investigadoras empleándose un tipo de investigación documental. Se deja en evidencia que el M-Learning de ninguna manera representa un sustituto de la formación tradicional pues ambas pueden coexistir perfectamente en función de las necesidades, además dado el vertiginoso auge de las nuevas tecnologías, se puede afirmar que los estudiantes conocen bien los diferentes medios informáticos pero los docentes (profesores, tutores y facilitadores, entre otros) son los que manejan la tecnología cognitiva, además que, su misión es enseñarles cómo optimizar y usar dichos dispositivos o instrumentos móviles pero con fines académicos; de ahí el reto al que deben enfrentarse.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.format	application/xml
dc.format	text/html
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	FUNDACION KOINONIA	es-ES
dc.relation	https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/684/1046
dc.relation	https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/684/1047
dc.relation	https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/684/1063
dc.relation	https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/684/1419
dc.relation	https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/684/1421
dc.rights	Derechos de autor 2020 Raysa Chiquinquira Chirino-Garcia, Janeth Hernandez-Corona	es-ES
dc.source	EPISTEME KOINONIA; Vol. 3 Núm. 5 (2020): Enero - Junio. 2020; 102-121	es-ES
dc.source	2665-0282
dc.source	10.35381/e.k.v3i5
dc.subject	Computer assisted instruction	en-US
dc.subject	computer uses in education	en-US
dc.subject	educational technology	en-US
dc.subject	multimedia instruction.	en-US
dc.subject	Enseñanza asistida por ordenador	es-ES
dc.subject	informática educativa	es-ES
dc.subject	tecnología educacional	es-ES
dc.subject	enseñanza multimedia.	es-ES
dc.title	M-learning: Estrategia para la promoción del aprendizaje electrónico móvil en instituciones de educación superior	en-US
dc.title	M-learning: Estrategia para la promoción del aprendizaje electrónico móvil en instituciones de educación superior	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type	Cuantitativo	es-ES
dc.type	Quantitative	en-US

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Vol. 5, N° 10: Julio - Diciembre (2022)

Mostrar el registro sencillo del ítem