Flipped Classroom as a methodological strategy in the Imaging Career: application proposal of Storyflipped

Flipped Classroom como estrategia metodológica en la Carrera de Imagenología: propuesta de aplicación de Storyflipped

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Autor
Reyes-Pérez, Katherine Pamela
García-Herrera, Darwin Gabriel
Mena-Clerque, Sandra Elizabeth
Erazo-Álvarez, Juan Carlos
Metadatos
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URI
http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/13232
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