Learning and its relation in the motivation to the achievement of university students

Alvarado-Azaña, Gabriel Eduardo

Aprendizaje y su relación en la motivación al logro de estudiantes universitarios

dc.creator	Alvarado-Azaña, Gabriel Eduardo
dc.date	2020-12-07
dc.date.accessioned	2024-02-21T15:41:48Z
dc.date.available	2024-02-21T15:41:48Z
dc.identifier	https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/1080
dc.identifier	10.35381/e.k.v3i6.1080
dc.identifier.uri	http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/13251
dc.description	The research focused its objective on analyzing learning and its relationship in motivation to achieve university students in Peru. It was generated in consideration of the analytical-synthetic method and a type of documentary descriptive with bibliographic design. The motivation to achieve enhanced from the ethnic values of the ancestral peoples, contributes to promoting greater resilience in the student, to fight not only to acquire knowledge that allows them to pass a certain academic period, but to conceive education as a process of continuous transformation for your being and surrounding social reality. The teacher must work fundamentally on motivation to achieve as a factor that generates autonomy for student learning.	en-US
dc.description	La investigación centró su objetivo en analizar el aprendizaje y su relación en la motivación al logro de estudiantes universitarios del Perú. Se generó en consideración al método analítico – sintético y un tipo de descriptivo documental con diseño bibliográfico. La motivación al logro potenciada desde los valores étnicos de los pueblos ancestrales, contribuye a fomentar mayor resiliencia en el estudiante, a luchar no solo por adquirir un conocimiento que le permita aprobar un determinado periodo académico, sino, concebir la educación como un proceso de continua transformación para su ser y realidad social circundante. El docente debe trabajar fundamental la motivación al logro como un factor generador de autonomía al aprendizaje en el estudiante.	es-ES
dc.format	text/html
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	FUNDACION KOINONIA	es-ES
dc.relation	https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/1080/1944
dc.relation	https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/1080/1945
dc.rights	Derechos de autor 2020 Gabriel Eduardo Alvarado-Azaña	es-ES
dc.source	EPISTEME KOINONIA; Vol. 3 Núm. 6 (2020): Julio - Diciembre. 2020; 397-407	es-ES
dc.source	2665-0282
dc.source	10.35381/e.k.v3i6
dc.subject	Self instruction	en-US
dc.subject	activity learning	en-US
dc.subject	achievement motivation.	en-US
dc.subject	Autoaprendizaje	es-ES
dc.subject	aprendizaje activo	es-ES
dc.subject	voluntad de realización.	es-ES
dc.title	Learning and its relation in the motivation to the achievement of university students	en-US
dc.title	Aprendizaje y su relación en la motivación al logro de estudiantes universitarios	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type	Cuantitativo	es-ES
dc.type	Quantitative	en-US

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Vol. 5, N° 10: Julio - Diciembre (2022)

Mostrar el registro sencillo del ítem