El valor responsabilidad: un reto en la formación científica de los estudiantes universitarios
Resumen
En la ponencia se exponen diferentes criterios sobre la naturaleza de los valores. Se proponen dimensiones e indicadores para valorar los cambios en los modos de actuación responsables durante la formación científica de los estudiantes universitarios como criterio integrador de lo académico, lo laboral e investigativo para formar profesionales con un alto sentido de la ética, a partir del conocimiento de la correlación ciencia – ética y ciencia, tecnología y valores, que les permita solucionar los problemas sociales de la ciencia a partir de la relación armónica entre la objetividad científica y los principios morales, sin soslayar la relación sujeto – objeto y sujeto – sujeto; así como la influencia e impacto social de la ciencia y la tecnología en la sociedad.