Impacto de estilos de liderar sobre la capacidad de aprendizaje organizativo

Abstract

El objetivo del presente trabajo es medir el impacto de la elección de ciertos estilos de liderar por sobre otros en la capacidad de aprendizaje organizativo. Mediante dos escalas de medida, aplicadas a muestras diferentes, se testeo a directivos y empleados de distintas unidades organizativas de una empresa de la gran minería del cobre en Antofagasta, Chile. El análisis de los resultados mostró que, tal como se establece en la teoría, los directivos adoptan diferentes estilos de liderar y existen algunas combinaciones que contribuyen positivamente a mejorar la capacidad de aprendizaje organizativo. Las conclusiones obtenidas sólo pueden comprenderse y validarse para la muestra del caso en estudio.

The objective of this paper is to measure the impact of the choice of certain styles of leadership over others in the organizational learning capacity. Using two scales of measurement, applied to different samples, a group of managers and employees from different organizational units of a large copper mining company in Antofagasta, Chile, was tested. The analysis of the results showed that, as established in the theory, managers adopt different styles of leadership and there are some combinations that contribute positively to improving organizational learning capacity. The conclusions obtained can only be understood and validated for the sample of the case under study.