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dc.contributor.authorPeña González, Francisca Josefina
dc.date.accessioned2019-04-05T14:26:21Z
dc.date.available2019-04-05T14:26:21Z
dc.date.issued2018-04-26
dc.identifier.citationFrancisca Josefina Peña González. La fascinación por la lectura. EDUCERE - Artículos Arbitrados - ISSN: 1316-4910 - Año 22 - Nº 73 - Septiembre - Diciembre 2018 / 000 - 000en_US
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1367
dc.description.abstractLa formación de lectores autónomos es una responsabilidad de quienes laboramos en el nivel superior. Es una tarea compleja y difícil por la connotación de tarea que se le imprime a la lectura en la educación formal sistematizada. En este artículo se describen algunas experiencias de aula en las que se privilegia la postura estética del lector, que atiende a lo emotivo, afectivo y sensorial con la finalidad de despertar en los estudiantes el interés y la fascinación por la lectura.en_US
dc.description.sponsorshipEste trabajo se inscribe dentro de un Proyecto de Investigación aprobado el 23/04/2015 y financiado por el CDCHTA. Código asignado: H-1490-14-04-Ben_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Andesen_US
dc.subjectFormación de lectores autónomosen_US
dc.subjectSituaciones didácticasen_US
dc.subjectLecturaen_US
dc.titleEl placer de leeren_US
dc.title.alternativeThe pleasure of Readingen_US
dc.typeArticleen_US


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