Estilos de Socialización Parental en estudiantes de educación básica superior aproximación a un caso de estudio en la provincia de Tungurahua (Ecuador)

Abstract

El objetivo de la presente investigación se centra en determinar los estilos de socialización parental en los adolescentes de la Unidad Educativa Liceo Cevallos; para ello, la metodología utilizada se fundamenta bajo un enfoque cuali-cuantitativo acompañada por una investigación bibliográfica y de campo, donde la población se estructuró por un total de 106 estudiantes. A partir de ello y como principales hallazgos se pudo determinar que los estilos que mayormente se observa en estos adolescentes son los estilos: autoritario en octavo, indulgente en noveno y autorizativo en décimo de educación básica superior.

The objective of this research is to determine the styles of parental socialization in adolescents of the Liceo Cevallos Educational Unit; for this, the methodology used is based on a qualitativequantitative approach accompanied by bibliographical and field research, where the population was structured by a total of 106 students. From this and as main findings we could determine that the styles that are mostly observed in these adolescents are the styles: authoritarian in eighth, indulgent in ninth and authoritative in tenth of higher basic education