Propuesta de un taller de escritura creativa como estrategia didáctica para estimular la producción de textos en estudiantes del quinto año de Secundaria
Resumen
Los estudiantes necesitan adentrarse en la producción
de textos escritos de diversa tipología a través de
talleres de escritura creativa que fomenten su
motivación por leer y redactar con juicio crítico. El
objetivo de la propuesta es analizar el estado del arte
para proponer procedimientos de un taller de escritura
creativa en una red de aprendizaje de cinco pasos con
lineamientos metodológicos prácticos y vivenciales en
base a lecturas previamente sugeridas, dirigidas a la
presentación de un proyecto final. Students need to enter the production of written texts
of different types through creative writing workshops
that encourage their motivation to read and write with
critical judgment. The objective is to analyze the state
of the art to propose procedures of a creative writing
workshop in a five-step learning network with practical
and experiential methodological guidelines based on
previously suggested readings, aimed at presenting a
final project.