Sobre el valor instruccional de una de y sus funciones discursivas

Abstract

El objetivo de esta investigación es describir las funciones discursivas de la locución una de. Se parte de la hipótesis de que esta forma ha pasado por un proceso de gramaticalización (Traugott, 1995; Company, 2004) que la ha llevado a perder propiedades netamente gramaticales para ganar funciones discursivas de intensificación. Los ejemplos empleados para esta investigación provienen de cuatro corpus: la Norma Culta de la Ciudad de México (UNAM, en preparación), Ameresco (Albelda y Estellés, 2023), PRESEEA (2014-) y el Corpus Sociolingüístico de la Ciudad de México (Martín Butragueño y Lastra, (2011-2015). Los resultados apuntan a que una de conserva ciertos rasgos de los cuantificadores, pero, además, ha desarrollado un valor instruccional particular, uno que instruye al oyente de que la cantidad de elementos introducidos supera las expectativas del hablante. Finalmente, se concluye que una de funciona como un modalizador que expresa la actitud subjetiva del hablante con respecto a lo dicho, por lo que tiene valores de: (i) realce de la fuerza ilocutiva y (ii) de intensificador de la narración.

This paper aims to describe the discursive functions of locution una de. The hypothesis is that this form has been through a grammaticalization process (Traugott, 1995; Company, 2004), so it has been losing clearly grammatical features to start acquiring discursive functions. Examples for this research come from four corpora: la Norma Culta de la Ciudad de México (UNAM, forthcoming), Ameresco (Albelda y Estellés, 2023), PRESSEA (2014-) y el Corpus Sociolingüístico de la Ciudad de México (Martín Butragueño y Lastra, (2011- 2015). Results indicate that una de keeps certain features of quantifiers. Still, it also has developed a procedural value that instructs the hearer that the number of elements it introduces exceeds the limit the speaker expects. Finally, it concludes that una de functions as a modal mark that shows the speaker's attitude concerning what was said. It has two values: (i) emphasis on illocutive force and (ii) intensification of narration.