Empirical study of the partnership model of vocational schools with business and industrial world in improving students’ competency

Abstract

The purpose of this study is to describe the partnership model, the results of the empirical study, and the implications of organizing a partnership between SMK and DUDI (Business and Industrial World). The samples were 192 teachers chosen by employing proportionate stratified sampling technique. This study was an explanatory research. Data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) analysis with Confirmatory Analysis Factor (CFA) test using Second Order Confirmatory in a form of multidimensional construction. The conclusion is the partnership model at Vocational High Schools is already fit and feasible.

El propósito de este estudio es describir el modelo de asociación, los resultados del estudio empírico y las implicaciones de organizar una asociación entre SMK y DUDI (Business and Industrial World). Las muestras fueron 192 maestros elegidos mediante el empleo de técnicas de muestreo estratificado proporcional. Este estudio fue una investigación explicativa. Los datos se analizaron mediante el análisis de modelado de ecuaciones estructurales (SEM) con la prueba del factor de análisis confirmatorio (CFA) utilizando el confirmatorio de segundo orden en una forma de construcción multidimensional. La conclusión es que el modelo de asociación en las escuelas secundarias vocacionales ya está en forma y factible.