On the systemic approach in dual training

Abstract

This article considers theoretical and methodological aspects of developing the conceptual model of the dual training system and the model of the corresponding system of the learning process. Individual features of their practical implementation are shown, and basic positions of the development of students’ systemic thinking skills and abilities are presented. The study analyzes the specificity of the formation of an indicative basis for the forthcoming professional activity of future specialists.

Este artículo considera los aspectos teóricos y metodológicos del desarrollo del modelo conceptual del sistema de formación dual y el modelo del sistema correspondiente del proceso de aprendizaje. Se muestran las características individuales de su implementación práctica y se presentan las posiciones básicas del desarrollo de las habilidades y habilidades de pensamiento sistémico de los estudiantes. El estudio analiza la especificidad de la formación de una base indicativa para la próxima actividad profesional de futuros especialistas.