Hacia la promoción de la comunicación efectiva en el marco de las organizaciones inteligentes

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito Establecer un cuerpo de estrategias teórico- prácticas de comunicación efectiva orientados en los principios de una organización inteligente para los docentes de la Unidad Educativa “Emilio Maldonado”. Se asumió una metodología cuantitativa, de tipo descriptivo con un diseño no experimental transaccional de campo. La unidad de análisis la constituyó la Unidad Educativa “Emilio Maldonado” y la muestra estuvo conformada por (17) docentes de educación media general. Se utilizó como instrumento un cuestionario con alternativas múltiples tipo escala de Likert por considerar que es una escala con la cual se puede recopilar información de manera clara y precisa. La validación fue de contenido, por el juicio de expertos. La confiabilidad del cuestionario se obtuvo a través del Coeficiente Alfa Cronbach. La presentación de los resultados se realizó en tablas y gráficos de barra para mejor visualización de los mismos. En concordancia con la investigación aplicada los resultados fueron Establecer un cuerpo de estrategias teórico- prácticas de comunicación efectiva orientados en los principios de una organización inteligente para los docentes de la Unidad Educativa “Emilio Maldonado”.