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Evaluación formativa para mejorar la práctica pedagógica en una institución educativa pública en Perú

dc.contributor.authorOrellana, Ronald J.
dc.contributor.authorGastello, Willy
dc.contributor.authorSanta María, Héctor R.
dc.date.accessioned2025-06-03T13:27:43Z
dc.date.available2025-06-03T13:27:43Z
dc.date.issued2025-01-31
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.issn2739-0071
dc.identifier.uriDOI: 10.48082/espacios-a25v46n01p16
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/17543
dc.description.abstractEl objetivo fue determinar el efecto de un taller en evaluación formativa en docentes para mejorar la práctica pedagógica en una institución educativa pública en Perú. Los resultados reportaron que el grupo experimental presentó diferencias entre pretest y postest, este fue sustentado en la prueba de U de Mann Whitney con una significancia de 0.000. Se concluyó que la aplicación de un taller de evaluación formativa en docentes tiene un efecto significativo en la práctica pedagógica en una institución educativa pública.en_US
dc.description.abstractThe objective was to determine the effect of a formative assessment workshop on teachers to improve pedagogical practice in a public educational institution in Perú. The results reported that the experimental group presented differences between pretest and posttest, this was supported by the Mann Whitney U test with a significance of 0.000. It was concluded that the application of a formative assessment workshop on teachers has a significant effect on pedagogical practice in a public educational institutionen_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherGrupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A.en_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectaprendizajeen_US
dc.subjectevaluación formativaen_US
dc.subjectpráctica pedagógicaen_US
dc.subjectlearningen_US
dc.subjectformative assessmenten_US
dc.subjectpedagogical practiceen_US
dc.titleEvaluación formativa para mejorar la práctica pedagógica en una institución educativa pública en Perúen_US
dc.title.alternativeFormative assessment to improve pedagogical practice in a public educational institution in Perúen_US
dc.typeArticleen_US


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