Claves para la comprensión de los estilos de enseñanza

Abstract

Este artículo analiza las principales perspectivas teóricas y conceptuales sobre los estilos de enseñanza desde un enfoque documental, descriptivo y comparativo. Se identifican relaciones y diferencias entre estilos, modelos y métodos de enseñanza, abordando su vínculo con la experiencia y formación docente. Se concluye que la enseñanza es un proceso complejo que requiere claridad conceptual, ya que persisten prácticas que reproducen errores teóricos debido a falencias en la formación disciplinar del profesorado.

This article analyzes the main theoretical and conceptual perspectives on teaching styles from a documentary, descriptive, and comparative perspective. It identifies relationships and differences between teaching styles, models, and methods, addressing their relationship with teacher experience and training. It concludes that teaching is a complex process that requires conceptual clarity, as practices persist that reproduce theoretical errors due to shortcomings in teacher training.