Estrategias gerenciales para la función coordinadora en la carrera de administración gestión municipal

Abstract

El presente estudio, tuvo como propósito elaborar estrategias gerenciales para la transformación de la función coordinadora, de la carrera de administración gestión municipal, extensión Aroa. Se ubica en la línea de investigación gerencia, en donde sus ejes facilitan la integración y continuidad de los esfuerzos de personas, equipos e instituciones comprometidos en el desarrollo del conocimiento en un campo especifico, orientados por propósitos y objetivos que guardan relación con la formación del recurso humano. El enfoque de la investigación es de tipo cualitativo, el método empleado para abordar el estudio fue Investigación Acción Participación (IAP). Para recolectar los datos se usó la técnica, con la entrevista semi-estructurada e instrumentos que fueron guías de observación, guías de registro y guión de entrevista. Por consiguiente, se seleccionaron tres informantes clave, igualmente la técnica para el análisis fue la triangulación la cual permitió categorizar y estructurar con matrices, los hallazgos referidos al estudio, con el fin de interrelacionar los principios epistemológicos, ontológicos, axiológicos y metodológicos que fundamentan la temática. Los hallazgos significativos muestran el hecho de que el gerente universitario debe nutrir competencias administrativas, lograr trabajar en equipo, para responder a demandas de autoridades, cambios en la sociedad, es decir, cumplir con funciones que resalten la eficiencia y eficacia de la universidad. Las conclusiones manifiestan la importancia de comprender fases, etapas y funciones administrativas, que deben cumplirse en forma metodológica y pertinente para lograr el cumplimiento eficaz de los objetivos.

The purpose of this study was to develop management strategies for the transformation of the coordinating function of the municipal management administration career, Aroa extension. It is located in the management research line, where its axes facilitate the integration and continuity of people efforts, teams and institutions committed to the development of knowledge in a specific field guided by purposes and objectives that are related to the formation of the human resource. The research approach is qualitative, the method used to approach the study was Participatory Action Research (PAR). To collect the data, it was used the semi-structured interview and instruments that were observation guides, recording guides and interview script. Consequently, three key informants were selected, and the technique for the analysis was triangulation, which allowed the findings referred to the study to be categorized and structured with matrices, in order to interrelate the epistemological, ontological, axiological and methodological principles that underlie the theme. The significant findings show the fact that the university manager must enforce administrative skills, achieve teamwork to respond to demands from authorities changes in society, that is, fulfill functions that highlight the efficiency and effectiveness of the university. The conclusions show the importance of understanding phases, stages and administrative functions, which must be fulfilled in a methodological and pertinent manner to achieve effective fulfillment of the objectives.