Conocimiento e ignorancia en la era del progreso desde una perspectiva hermenéutica

Abstract

En el presente ensayo se analiza, desde una perspectiva hermenéutica, la paradoja de que el progreso científico genera tanto conocimiento como ignorancia, siguiendo la tesis de Edgar Morin en su obra Ciencia con conciencia, la intencionalidad la dirijo a plasmar mi postura sobre la implicación ética y epistemológica de la misma, reflexionando desde una visión crítica de la ciencia. Para la construcción de esta producción intelectual me apoyé en la revisión documental de la obra de Morin y de otros autores que han abordado temas alusivos al conocimiento y la ignorancia, tales como Sócrates, De Cusa, Hume, Nietzsche y Kuhn, además de la hermenéutica como método de interpretación, la cual me permite comprender el significado y las implicaciones de esta paradoja muy estudiada en la modernidad, para luego, llegar a las consideraciones de cierre, donde resalto que la ciencia necesita una gnosis de sí misma y sus riesgos, el ser humano debe reconocer sus límites, riesgos, responsabilidades y ser consciente de su propia ignorancia, e igualmente que se abra el camino al diálogo en el orbe científico.

This essay analyzes, from a hermeneutic perspective, the paradox that scientific progress generates both knowledge and ignorance, following Edgar Morin’s thesis in his work Science with Conscience, the intentionality is directed to express my position on the ethical and epistemological implication of the same, reflecting from a critical view of science. For the construction of this intellectual production I relied on the documentary review of Morin’s work and other authors who have addressed issues related to knowledge and ignorance, such as Socrates, De Cusa, Hume, Nietzsche and Kuhn, in addition to hermeneutics as a method of interpretation, which allows me to understand the meaning and implications of this paradox very studied in modernity, and then, to arrive at the closing considerations, where I emphasize that science needs a gnosis of itself and its risks, the human being must recognize his limits, risks, responsibilities and be aware of his own ignorance, and also that the way to dialogue in the scientific orb is opened.