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EL PAR MOTIVACIÓN-DESMOTIVACIÓN Y EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
(Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario Rafael Rangel, Departamento de Ciencias Pedagógicas, 2010-03-22)
La presente investigación determinó por medio de entrevistas un alto nivel de
motivación del docente del área de inglés por tratar de mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje del idioma haciendo uso de las TICs y al ...