Diseño de un sistema de actividades pedagógicas para la enseñanza de Historia de Venezuela en la etapa de 4to año de educación media: un aporte al proyecto de educación de la Sistemología Interpretativa

Abstract

El objetivo de esta tesis es diseñar un sistema de actividades pedagógicas para la enseñanza de la Historia de Venezuela en la etapa de cuarto año de educación media en el marco del proyecto de educación de la Sistemología Interpretativa. Este proyecto tiene como objetivo fundamental el diseño de un sistema educativo capaz de formar ciudadanos que puedan tener la voluntad de hacer sentido holístico, teniendo como base el diagnóstico histórico-ontológico de la época actual de la cultura occidental. En el caso particular de esta tesis se hizo un trabajo de investigación-acción en la U.E colegio José Félix Ribas ubicado en la ciudad de ejido estado Mérida, la cual dio como resultado un manual de las actividades que fueron diseñadas e implementadas en dicha unidad educativa.