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    Modelo pedagógico para la inclusión de escolares sordos en el área de educación física del sistema educativo venezolano : una mirada hermenéutica desde la clase de educación física 

    Albarrán Marquina, Luis Yajan (Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Doctorado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 2018-05-11)
    La presente Tesis Doctoral se planteó como propósito central generar un modelo pedagógico para la inclusión de escolares sordos en el área de educación física del sistema educativo venezolano. La investigación respondió a ...

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    Albarrán Marquina, Luis Yajan (1)
    SubjectEducación física (1)Educación física para niños con discapacidad (1)Escolares sordos (1)Inclusión (1)Modelo pedagógico (1)... View MoreDate Issued2018 (1)Has File(s)Yes (1)

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