Estrategias inmersivas del Sistema de Gestión Ambiental

Abstract

La investigación tuvo como objetivo analizar los beneficios de las estrategias inmersivas del Sistema de Gestión Ambiental. El tipo de investigación fue un enfoque cualitativo. Para la recolección de información se empleó la técnica documental. Los resultados obtenidos obedecen a que el sistema integrado de control de acceso desarrollado en esta investigación cumple de manera óptima con los objetivos de seguridad de la institución educativa, por lo que se puede determinar de manera general y concisa que cumple con el objetivo general de esta investigación. Se concluye que la realidad inmersiva como herramienta educativa, representa un medio con un potencial de convertir la forma en que se aprende y se desarrolla las habilidades, en particular en el ámbito de los sistemas de gestión ambiental. Así mismo, brinda una experiencia de aprendizaje inmersivo efectivo, despertando en los estudiantes, su curiosidad, motivación, disfrute, creatividad, colaboración, integración, participación y comunicación, favoreciendo el compromiso, la comprensión y asimilación del contenido programático de manera natural

The objective of the research was to analyze the benefits of the immersive strategies of the Environmental Management System. The type of research was a qualitative approach. The documentary technique was used to collect information. The results obtained are due to the fact that the integrated access control system developed in this research optimally meets the security objectives of the educational institution, so it can be determined in a general and concise manner that it meets the general objective of this investigation. It is concluded that immersive reality as an educational tool represents a means with the potential to transform the way skills are learned and developed, particularly in the field of environmental management systems. Likewise, it provides an effective immersive learning experience, awakening in students their curiosity, motivation, enjoyment, creativity, collaboration, integration, participation and communication, favoring commitment, understanding and assimilation of the programmatic content in a natural way.