Un foro de discusión electrónico sobre el e-learning en estudiantes universitarios: un análisis del discurso
Resumen
Esta investigación analiza el propósito del autor y los modos o estrategias de participación de estudiantes universitarios en un foro de discusión electrónico. Se trató de una investigación de campo. Para el análisis del discurso de las intervenciones del foro electrónico, se utilizó la técnica “identifica el propósito” e identificar los modos o estrategias de participación. Los resultados evidencian que según el propósito del autor, compartir ejemplos, evaluar implementación y organizar la realización del trabajo, fueron los tres propósitos que obtuvieron mayor puntaje. En cuanto al modo o estrategia de participación, la aditiva es la más numerosa.