Un foro de discusión electrónico sobre el e-learning en estudiantes universitarios: un análisis del discurso

dc.contributor.author	Peinado, Sofia
dc.date.accessioned	2019-06-06T14:47:02Z
dc.date.available	2019-06-06T14:47:02Z
dc.date.issued	2017-03-13
dc.identifier.govdoc	pp200702CA2520
dc.identifier.issn	1856-7576
dc.identifier.uri	http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1974
dc.description.abstract	Esta investigación analiza el propósito del autor y los modos o estrategias de participación de estudiantes universitarios en un foro de discusión electrónico. Se trató de una investigación de campo. Para el análisis del discurso de las intervenciones del foro electrónico, se utilizó la técnica “identifica el propósito” e identificar los modos o estrategias de participación. Los resultados evidencian que según el propósito del autor, compartir ejemplos, evaluar implementación y organizar la realización del trabajo, fueron los tres propósitos que obtuvieron mayor puntaje. En cuanto al modo o estrategia de participación, la aditiva es la más numerosa.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad de Carabobo	en_US
dc.subject	foro electrónico	en_US
dc.subject	discurso electrónico	en_US
dc.subject	análisis del discurso	en_US
dc.title	Un foro de discusión electrónico sobre el e-learning en estudiantes universitarios: un análisis del discurso	en_US
dc.title.alternative	An electronic discussion forum on e-learning in university students: an discourse analysis	en_US
dc.type	Article	en_US