El MOOC como recurso para la adquisición de la competencia digital en la formación de los maestros de educación primaria

dc.contributor.author	Gómez Trigueros, Isabel Mª
dc.date.accessioned	2019-06-06T15:10:32Z
dc.date.available	2019-06-06T15:10:32Z
dc.date.issued	2017-03-13
dc.identifier.govdoc	pp200702CA2520
dc.identifier.issn	1856-7576
dc.identifier.uri	http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1978
dc.description.abstract	En el presente estudio se evalúan las potencialidades pedagógicas del recurso tecnológico MOOC (Massive Open Online Course) en la adquisición y desarrollo de la competencia digital del profesorado. Para ello, se ha examinado su valor formativo tras su implementación en el aula de Grado de Primaria a través de un método de investigación cuantitativo. El instrumento de análisis utilizado ha sido el cuestionario de escala Likert. Los datos obtenidos muestran conclusiones significativas sobre el valor positivo de los MOOCs en la consecución de tales competencias así como la conveniencia de su utilización en la formación de los docentes.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad de Carabobo	en_US
dc.subject	MOOC	en_US
dc.subject	Didáctica	en_US
dc.subject	TIC	en_US
dc.subject	Formación Inicial	en_US
dc.title	El MOOC como recurso para la adquisición de la competencia digital en la formación de los maestros de educación primaria	en_US
dc.title.alternative	The MOOC as a resource for the acquisition of digital competence in the formation of primary education teachers	en_US
dc.type	Article	en_US