• Análisis de la naturaleza jurídica de los seguros solidarios en el marco de la ley de la actividad aseguradora 

  Sulbarán Labrador, Elías Leandro (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario Dr. Pedro Rincón Gutiérrez, Especialización en Derecho Mercantil, 2014-10-13)

  Analizar la Naturaleza Jurídica de los Seguros Solidarios en el Marco de la Ley de la Actividad Aseguradora implica la formulación de los siguientes objetivos específicos, en un primer plano destacar las características ...

• Potestad sancionatoria de la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), frente a las sociedades anónimas : caso: notificación de los principios de la prevención de las condiciones inseguras o insalubres 

  Linares Angarita, María Gabriela (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario Dr. Pedro Rincón Gutiérrez, Especialización en Derecho Mercantil, Mención Sociedades Anónimas, 2014-05-09)

  El presente trabajo permitirá definir con claridad el tipo de responsabilidad objetiva o subjetiva que recae sobre el empleador, en relación a las condiciones inseguras o insalubres que existen en materia de salud y ...

• Medidas cautelares en el proceso de arbitraje comercial 

  García Carrero, Domingo Antonio (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario del Táchira, Especialización en Derecho Mercantil, 2008-10-13)

  Cada vez adquieren mayor fuerza los denominados métodos alternativos de solución de conflictos. Dentro de estos el arbitraje ocupa un papel preponderante. Las medidas cautelares tienen una enorme trascendencia en la ...

• El taller como estrategia didáctica para el estudio de los asentamientos urbanos 

  Torres Colmenares, Torres Colmenares (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario Pedro Rincon Gutierrez, Maestria en Educación Mención Eneseñanaza de la Geografía, San Cristobal, 2017-07-07)

  La presente investigación se titula el taller como estrategia didáctica para el estudio de los asentamientos urbanos, el cual cuenta con un objetivo general descrito de la siguiente manera, Proponer el taller como estrategia ...

• El uso del computador para la elaboración de tareas programadas en la enseñanza de la geografía en los niños y niñas del 5to. grado en la segunda etapa de educación básica 

  Ramírez, José Ramón (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario Pedro Rincón Gutiérrez, Maestría en Educación, 2007-03-17)

  El presente trabajo de investigación tuvo como propósito fundamental desarrollar un estudio sobre la importancia que tiene el uso del computador en la enseñanza de la geografía, para la elaboración de tareas programadas ...

• El uso de la práctica de campo para el aprendizaje de la geografía : caso: Escuela Básica Táchira; Noveno grado sección "D" 

  Quintero de García, Ana Cecilia (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario Pedro Rincón Gutierrez, Maestría en Educación, 2005-11-02)

  El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar la práctica de campo para el aprendizaje de la Geografía en la tercera etapa de Educación Básica. Como escenario de acción, se seleccionó la Escuela Básica Táchira, en ...

• La investigación del entorno comunitario : una estrategia de enseñanza que facilita el aprendizaje de la geografía 

  Pérez Ramírez, Zullca Lizabeth (Universidad de Los Andes. Núcleo Universitario Pedro Rincón Gutierrez, Consejo de Estudios de Postgrado, 2000-11-11)

  Metodológicamente, este estudio pretende exponer los fundamentos teóricos metodológicos que orientan la investigación científica del entorno comunitario como estrategia de enseñanza que facilita el aprendizaje de la ...

• Currículo, formación docente y enseñanza de la geografía 

  Chapeta Lizcano, Betty E. (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario del Táchira, Maestría en Educación. Mención Enseñanza de la Geografía, 2000-06-30)

  El presente estudio está dirigido al tratamiento de la crisis que viene confrontando la enseñanza de las Ciencias Sociales y, desde éstas, la geografía, en el ámbito educativo, debido a la poca pertinencia de los saberes ...

• La enseñanza de la geografía en la formación para el riesgo en desastres naturales : I y II etapas de educación básica 

  Díaz Pernía, María de la Cruz (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario del Táchira, Maestría en Educación. Mención Enseñanza de la Geografía, 2003-05)

  La investigación se apegó al tipo descriptivo y de campo; con el objeto de analizar la forma como el docente desde el aula aborda el riesgo contra los desastres naturales y fundamenta acciones educativas que orienten ...

• Proceso ocupacional de Barrio Obrero desde la enseñanza de la Geografía 

  Díaz Guerrero, Lucerito (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario del Táchira, Maestría en Educación. Mención Enseñanza de la Geografía, 2005-03-31)

  El proceso de construcción y transformación del espacio es cada vez más evidente como efecto de la dinámica socio-histórica. Muestra de la situación es Barrio Obrero, originalmente establecido para uso residencial, hoy día ...

• Teorías implícitas que poseen los educadores que enseñan geografía en unidades escolares suburbanas : estudio de caso 

  Zambrano Bernal, Franklin Miguel (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario, "Pedro Rincón Gutiérrez", Maestría en Educación, 2000-07-07)

  El problema de investigación del presente trabajo de tesis, insistió en demostrar la necesidad de caracterizar las teorías implícitas que poseen los docentes sobre su práctica profesional, como elemento esencial para lograr ...

• El trabajo de campo : Estrategia de enseñanza de la geografía para abordar problemas ambientales en la educación básica. Estudio de caso 

  Parra, Nieves Magally (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario "Pedro Rincon Gutiérrez", Maestría en Educación, 2000-07-07)

  El presente trabajo partió de la necesidad de superar los obstáculos que representan la dinámica tradicional-transmisiva implementada en el estudio de la problemática ambiental. Desde la enseñanza de la geografía en la ...

• El medio local como estrategia de enseñanza geográfica en la educación de adultos 

  Pacheco Cuesta, Mario Rafael (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario "Pedro Rincón Gutiérrez", Maestría en Educación, 2004-01-13)

  Se tomó como punto de partida para el desarrollo de la presente investigación, las transformaciones en los conocimientos y en los avances de la ciencia y la tecnología que se registran en el mundo actual y sus repercusiones ...

• Proyectos pedagógicos de aula y enseñanza de la geografía, segunda etapa de Educación Básica. Caso: U.E. “Los Andes”. San Cristobal-Táchira 

  Mora, Fidelina (Universidad de Los Andes Táchira, Consejo de Estudios de Postgrado, Maestría en Educación, 2003-11)

  Este estudio se fundamentó en analizar cómo se está llevando a cabo el proceso de la Enseñanza de la Geografía en la UE. Los Andes ubicada en Puente Real municipio San Cristóbal - Táchira; a través de los 'Proyectos ...

• Percepción de la contaminación del aire en la zona de frontera entre San Antonio del Táchira (Venezuela) y Villa del Rosario y la Parada (Colombia) 

  Ortiz Villamizar, Elkin Alnher (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario Dr. Pedro Rincón Gutiérrez, Maestría en Fronteras e Integración, San Cristóbal, 2022-04-04)

  Las fronteras siempre han constituidos importantes puntos geográficos, políticos y económicos, caracterizados por un gran dinamismo. Tal es el caso del eje fronterizo Villa del Rosario- San Antonio del Táchira, importante ...

• Técnicas grupales y enseñanza de la Geografía en la tercera etapa de Educación Básica : caso: Unidad Educativa Monseñor Antonio Ignacio Camargo Alvarez 

  Hernández Chávez, Lourdes Zoraida (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario del Táchira, Maestría en Educación. Mención Enseñanza de la Geografía, 2005-07-01)

  El propósito de esta investigación es dar a conocer la solicitud del grupo, las técnicas de parte de las estrategias en la enseñanza de la Geografía, con el propósito de llevar a cabo al taller para formar y actualizar a ...

• La plaza Sucre : un espacio-lugar simbólico 

  García Arellano, Luis Alberto (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario del Táchira, Maestría en Educación, 2005-01-01)

  La plaza Sucre es un espacio lugar, que remite al estudio de las formas simbólicas, como memorias testimonios de una colectividad. Por tal motivo se identificaron acontecimientos que han propiciado la dialéctica de ...

• Aula taller de geografía : Liceo Nacional Norberto Sanabria Mendoza, Puerto Nuevo, Municipio Libertador, estado Táchira 

  Useche León, Jesús Alexis (2011-04-15)

  RESUMEN La presente indagación se dirigió a crear un Aula Taller para la Enseñanza de la Geografía en el Liceo Nacional Norberto Sanabria Mendoza de Puerto Nuevo, Municipio Libertador, del estado Táchira, el estudio se ...

• El libro electrónico como estrategia para la enseñanza de la historia de Venezuela : una perspectiva geohistórica 

  Araque Vivas, Daisy Elizabeth (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario del Táchira, Maestría en Educación, 2005-09-07)

  La presente investigación se ubicó en la modalidad de Proyecto Factible, basado en una investigación de campo, de naturaleza descriptiva, ejecutada dentro del paradigma cuantitativo. Tuvo como objetivo el diseño de un Libro ...

• Comparación de los procesos de integración regional en África 

  Bautista Rodríguez, Jorge Eliécer (Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario Dr. Pedro Rincón Gutiérrez, Centro de Estudios de Frontera e Integración, Maestría en Fronteras e Integración, San Cristóbal, 2018-12-06)

  RESUMEN Este estudio se propone analizar, de manera comparada, los procesos de integración regional en África. Se parte de una revisión de las organizaciones internacionales de carácter regional, en su evolución, ...

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