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dc.contributor.authorAngulo de R., Aida Adelisa
dc.date.accessioned2025-08-14T13:34:08Z
dc.date.available2025-08-14T13:34:08Z
dc.date.issued2024-07
dc.identifier.govdocPPI 201202ME4105
dc.identifier.issn2244-8861
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/20564
dc.description.abstractEn la actualidad, la educación se enfrenta a nuevos desafíos y oportunidades en cuanto a los escenarios académicos. Uno de los principales desafíos es la incorporación de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos nuevos paradigmas educativos han adquirido una relevancia significativa en el ámbito de la enseñanza, para entrar en contexto, tomaré como ejemplo la llegada de la pandemia, que obligó a muchas instituciones a adaptarse a una forma de enseñanza de un manera drástica, impulsándonos a ingeniarnos la manera de cómo llevar a otros escenarios la educación, tal es el caso de la educación a distancia, que se caracteriza por la comunicación y la interacción entre profesores y alumnos a través de medios electrónicos, como correos, videoconferencias o plataformas virtuales...en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de los Andesen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.titleFormación del docente universitario en el uso de herramientas tecnológicas, como nueva realidad de la era digital, sus desafíos y oportunidades en sus nuevos escenarios en la educación actualen_US
dc.title.alternativeTraining of university teachers in the use of technological tools, as a new reality of the digital era, its challenges and opportunities in its new scenarios in current educationen_US
dc.typeArticleen_US


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