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Consideraciones metodológicas sobre el estudio del apoyo parental en la teoría de curso de vida de Sampson y Laub

dc.contributor.authorOrdoñez, José Gregorio
dc.date.accessioned2025-09-11T15:10:47Z
dc.date.available2025-09-11T15:10:47Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.identifier.issn0798-9202
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/20787
dc.description.abstractEl propósito de este artículo es discutir las diversas estrategias utilizadas por Sampson y Laub (1993; Laub y Sampson, 2003) para integrar datos cuantitativos y cualitativos en la formulación de su Teoría del Curso de Vida por Edades del Control Social Informal. Como consecuencia, se ofrecen algunas críticas teórico-metodológicas a esta teoría y se propone un modelo de investigación mixta para el estudio del apoyo parental y el consumo de alcohol en jóvenes.en_US
dc.description.abstractThe aim of this article is to discuss several strategies employed by Sampson and Laub to integrate quantitative and qualitative data in the formulation of their life-course theory incorporating age-graded informal social control. Some theoretical and methodological criticisms are formulated in relation to the theory, and a mixed-methods research model is proposed for studying parental support and alcohol consumption among young people.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Andesen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectAdolescenciaen_US
dc.subjectFamiliaen_US
dc.subjectAlcoholismoen_US
dc.subjectCurso de vidaen_US
dc.subjectMetodología mixtaen_US
dc.subjectAdolescenceen_US
dc.subjectFamilyen_US
dc.subjectAlcoholismen_US
dc.subjectLife courseen_US
dc.subjectMixed methodsen_US
dc.titleConsideraciones metodológicas sobre el estudio del apoyo parental en la teoría de curso de vida de Sampson y Lauben_US
dc.title.alternativeMethodological comments on the study of parental support in Sampson and Laub’s life-course theoryen_US
dc.typeArticleen_US


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