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Mostrando ítems 1-10 de 30
La literatura infantil en niños y niñas de preescolar : actividades didácticas para la promoción de la identidad nacional
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, 2013-11-18)
La Literatura Infantil proporciona al niño y a la niña en edad preescolar, una sensibilidad que sirve de apoyo para el desarrollo de su capacidad creadora y lúdica. Por ello, comenzar a desarrollar el amor por su nación ...
La fotografía como estrategia de inclusión en el aula integrada
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, Departamento de Educación Preescolar, 2013-01-14)
Se trata de un Proyecto Especial, desarrollado bajo un enfoque cualitativo, basado en un estudio exploratorio-descriptivo, a través del cual se propuso explorar las posibilidades de la fotografía como estrategia pedagógica ...
Análisis de la relación entre los componentes de las actitudes hacia el aprendizaje del inglés y el rendimiento académico en los estudiantes adultos
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, 2013-07-17)
La presente investigación se basó en analizar la teoría de las actitudes en su modelo multidimensional y su relación con la conducta. Para ello se utilizó el enfoque cuantitativo para realizar un análisis de la relación ...
Programa de entrenamiento deportivo para el desarrollo de la fuerza explosiva en jugadoras de voleibol
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, Departamento de Educación Física, 2013-09-17)
El presente trabajo de investigación se desarrolló en la Escuela Titanes del Sur ubicado en la cancha Vicente Lobo, parroquia Domingo Peña. El Objetivo del estudio fue aplicar un plan de entrenamiento de la fuerza explosiva ...
Uso de texto expositivos en la comprensión lectura del inglés
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, Mención Lenguas Modernas, 2013-11-01)
El reconocimiento de las claves y estructura de los textos expositivos facilita la comprensión lectora, promueve la relación entre el lector y el texto y permite sintetizar la información claramente. Esta investigación ...
Recurso didáctico digital NURAC para el reforzamiento y comprensión de las operaciones básicas en el conjunto de los números racionales dirigido a estudiantes de 2do año de educación media
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, Departamento de Medición y Evaluación, 2013-07-19)
El presente estudio tuvo como propósito diseñar el recurso didáctico digital NURAC para el reforzamiento y comprensión de las operaciones básicas en el conjunto de los números racionales dirigido a estudiantes de Educación ...
Programa lúdico para la enseñanza de los fundamentos básicos del Kenpo : una aplicación a niños y niñas de 8 a 10 años
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, Departamento de Educación Física, 2013-12-12)
El presente estudio tuvo como finalidad aplicar un Programa Lúdico para la Enseñanza de los Fundamentos Básicos del Kenpo en niños y niñas de 8 a 10 años. El objetivo era determinar si con la utilización de diferentes ...
El docente rural como promotor y garante de los derechos del niño y la niña de educación preescolar
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, 2013-10-25)
Esta investigación tuvo como objetivo fundamental Examinar la acción del docente como promotor y garante de los derechos de los niños y las niñas en dos preescolares de la zona rural del Estado Mérida; la misma se enmarcó ...
Propuesta de estrategias pedagógicas de convivencia para minimizar las conductas violentas en los y las estudiantes de 2° año de educación media general técnica
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, Programa de Profesionalización Docente, 2013-02-14)
El objetivo de este estudio es proponer estrategias pedagógicas de convivencia que minimicen las conductas violentas de los y las estudiantes de 2º año, sección “B” de una escuela técnica. Se hizo bajo los enfoques teóricos ...
Propuesta de estrategias pedagógicas de convivencia para minimizar las conductas violentas en los y las estudiantes de 2° año de educación media general técnica
(Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, Programa de Profesionalización Docente, 2013-02-14)
El objetivo de este estudio es proponer estrategias pedagógicas de convivencia que minimicen las conductas violentas de los y las estudiantes de 2º año, sección “B” de una escuela técnica. Se hizo bajo los enfoques teóricos ...