Incursões ao estado da arte da fronteira entre Brasil e Venezuela: uma compreensão contextual

Abstract

Comprender as dinâmicas migratórias que ocorrem na fronteira Brasil-Venezuela envolve inicialmente um levantamento do estado da arte sobre o que tem sido estudado naquela fronteira. Para compreender essa questão, o objetivo deste trabalho visa explorar a produção de conhecimento sobre o tema. O estudo foi realizado utilizando como metodologia a revisão documental. Os resultados apontaram para pesquisas que inicialmente partiram da perspectiva da fronteira física sob a definição do Estado e da geografia, que convergiram para o campo da identidade sob o prisma sociológico. Concluindo, a pesquisa sobre a fronteira tem sido feita com foco no Estado e na geografia, em que o espaço físico é um cenário conflituoso, composto por diferentes grupos étnicos, que lutam entre si para manter suas identidades; A escola é um dos universos onde seus costumes são revelados e expressos desde o seu local de origem, até mesmo no aspecto linguístico.

Understanding the migratory dynamics that occur on the Brazil-Vene-zuela border initially involves a survey of the state of the art on what has been studied on that border. To understand this issue, the objec-tive of this work aims to explore the production of knowledge on the topic. The studywas carried out using document review as a metho-dology. The results pointed to research that initially started from the perspective of the physical border under the definition of the State and geography, which converged to the field of identity under the sociolo-gical prism. In conclusion, research on the border has been carried out with a focus on the State and geography, in which the physical space is a conflictual scenario, composed of different ethnic groups, who fight among themselves to maintain their identities; School is one of the universes where customs are revealed and expressed from their place of origin, even in the linguistic aspect.