Metamorfosis del gerente educativo venezolano en época posmoderna y globalizada

Abstract

En el presente ensayo, describo la transformación de la gestión universitaria, proponiendo una política pública educativa, en la cual se tome en cuenta las persovisiones de los actores sociales de la gerencia universitaria, quienes plantearon una nueva forma de dirección, además de la creación de empresas para-universitarias (que funcionen en las instalaciones educativas), con las cuales logre manejar ingresos propios, desarrollando servicios de índole prioritario a la sociedad, empresas públicas y privadas, tales como capacitación de mano de obra calificada, asesorías y servicio técnico especializado; en este sentido, la universidad, lograría hacerse indispensable y visible para la sociedad. Se abordó bajo una ontología idealista subjetiva, con una teoría epistemológica basada en el construccionismo social, un enfoque cualitativo con una metodología fenomenológica apoyada en la hermenéutica, este tipo de metodología me permitió un acercamiento con el sujeto cognoscente de la sociedad universitaria venezolana, para poder llegar a una propuesta de una política pública educativa que pueda dar solución al déficit presupuestario de las instituciones de educación superior, además de coadyuvar con el desarrollo sostenible y sustentable de la nación, mediante la calificación de mano de obra y la prestación de servicios técnicos, que den respuesta a los requerimientos de empresas públicas y privadas.

In this essay, I describe the transformation of university management, proposing a public educational policy, in which the persovisions of the social actors of the university management are taken into account, who proposed a new form of management, in addition to the creation of para-university companies (operating in educational facilities), with which it manages to manage its own income, developing services of a priority nature to society, public and private companies, such as training of qualified labor, consulting and specialized technical service, in this sense “The university” would achieve become indispensable to society by making itself visible to it. It was approached under a subjective idealistic ontology, with an epistemological theory based on social constructionism, a qualitative approach with a phenomenological methodology supported by hermeneutics, this type of methodology allowed me to approach the knowing subject of the Venezuelan university society, in order to arrive at a proposal for a public education policy that can solve the budget deficit of higher education institutions, in addition to contributing to the sustainable and sustainable development of the nation through the qualification of the workforce and the provision of technical services that provide a response to the requirements of public and private companies.