Procesos de acreditación de Ingeniería en Electrónica y Computación del Centro Universitario de los Valles, de la Universidad de Guadalajara, México

Abstract

El objetivo del estudio fue comparar los procesos de acreditación de Ingeniería en Electrónica y Computación del CUValles, Universidad de Guadalajara. Se compararon los Marcos de Referencia, el proceso, la integración de la autoevaluación, recomendaciones y su seguimiento. Se encontraron diferencias en los Marcos de Referencia, en la integración de la información, similitud en recomendaciones sobre índices de rendimiento escolar, observaciones sobre atributos de egreso y objetivos educacionales. Hay aspectos por mejorar, es necesario sistematizar el seguimiento de recomendaciones.

The objective of the study was to compare the accreditation processes of Electronics and Computer Engineering at CUValles, University of Guadalajara. The reference frameworks, the formalization of the process, the integration of self-assessment, recommendations and follow-up were compared. Differences were found in the Reference Frames, in the integration of information, similarity in recommendations on school performance indices, observations on egress attributes, educational objectives. There are aspects to improve, it is necessary to systematize the follow-up recommendations.