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Una estrategia pedagógica para reducir la brecha digital con el uso de Inteligencia Artificial en la educación superior

dc.contributor.authorSeis, Luis A.
dc.date.accessioned2025-12-04T15:13:12Z
dc.date.available2025-12-04T15:13:12Z
dc.date.issued2025-09-05
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.issn2739-0071
dc.identifier.otherDOI: 10.48082/espacios-a25v46n05p17
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/22896
dc.description.abstractEste estudio determina las estrategias pedagógicas que integran inteligencia artificial (IA) y (TIC) en la educación superior, con el objetivo de reducir la brecha digital. Se aplicó una revisión sistemática con enfoque mixto, siguiendo la metodología PRISMA, seleccionando 10 artículos desde 2020. Los resultados muestran que la IA facilita la personalización del aprendizaje, la motivación y la inclusión, aunque existen barreras como la falta de formación docente, y limitaciones tecnológicas. Se concluye que la capacitación continua y políticas institucionales son fundamentales para potenciar el impacto de la IA.en_US
dc.description.abstractEste estudio determina las estrategias pedagógicas que integran inteligencia artificial (IA) y (TIC) en la educación superior, con el objetivo de reducir la brecha digital. Se aplicó una revisión sistemática con enfoque mixto, siguiendo la metodología PRISMA, seleccionando 10 artículos desde 2020. Los resultados muestran que la IA facilita la personalización del aprendizaje, la motivación y la inclusión, aunque existen barreras como la falta de formación docente, y limitaciones tecnológicas. Se concluye que la capacitación continua y políticas institucionales son fundamentales para potenciar el impacto de la IA.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherGrupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A.en_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectInteligencia Artificialen_US
dc.subjectBrecha digitalen_US
dc.subjecteducación superioren_US
dc.subjectestrategias pedagógicasen_US
dc.subjectArtificial Intelligenceen_US
dc.subjectDigital Divideen_US
dc.subjectHigher Educationen_US
dc.subjectpedagogical strategiesen_US
dc.titleUna estrategia pedagógica para reducir la brecha digital con el uso de Inteligencia Artificial en la educación superioren_US
dc.title.alternativeAn Artificial Intelligence-powered pedagogical strategy to reduce the digital divide in higher educationen_US
dc.typeArticleen_US


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a25v46n05p17.pdf
Tamaño:
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