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dc.contributor.authorArámbulo, Elizabeth
dc.date.accessioned2026-01-27T12:57:33Z
dc.date.available2026-01-27T12:57:33Z
dc.date.issued2026-01
dc.identifier.citationArámbulo, E. (2026). El Pensamiento Crítico ante los desafíos del siglo XXI. Perspectivas, 14(27), 4–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.18095120en_US
dc.identifier.govdoc201302ZU4227
dc.identifier.govdocZU2020000203
dc.identifier.issn2343-6271
dc.identifier.issn2739-0004
dc.identifier.otherDOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18095120
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/23416
dc.description.abstractEl Pensamiento Crítico representa un aspecto inexorable para la reflexión consciente de la labor académica, pero incluso, si se trata de ejercitar el pensamiento fuera de la academia, este sigue siendo una condición sine qua non para buscar las respuestas a todas las situaciones que aquejen o sean parte del devenir de la humanidad, en palabras de Rodríguez, (2021) “gran parte de la tarea del pensamiento crítico es traducir lo que nos acontece en ideas y conceptos, con el fin de crear conciencia a partir de esas experiencias” (p. 15).en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Nacional Experimental Rafael María Baralten_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.titleEl Pensamiento Crítico ante los desafíos del siglo XXIen_US
dc.title.alternativePresentación editorialen_US
dc.typeOtheren_US


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