Listar Vol. 46, N° 6: Noviembre - Diciembre (2025) por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-20 de 34
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Desafíos, obstáculos y beneficios en la aplicación del Modelado de Información de Construcción (BIM) en inversiones públicas: una revisión sistemática de la literatura (2017-2025).
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-07-16)Esta revisión de 50 estudios (2017-2025) sobre BIM en inversiones públicas destaca beneficios como reducción de costos (15-23%), tiempos (18-28%), irregularidades (25-40%) y huella de carbono (12-20%). La efectividad ... -
Inteligencia artificial generativa en educación superior: una revisión sistemática de literatura hispanohablante
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-07-16)El estudio aborda los desafíos éticos, pedagógicos y técnicos de la inteligencia artificial generativa (IAG) en educación superior, donde, pese a su potencial innovador, persisten riesgos como sesgos algorítmicos, privacidad ... -
Percepciones sobre uso de la Inteligencia Artificial para tareas pedagógico-administrativas mediante el modelo TAM extendido
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-07-16)El objetivo fue analizar niveles de aceptación del uso de IA para tareas pedagógico-administrativas en docentes mediante modelo TAM extendido. Metodología cuantitativa descriptivo-correlacional con 51 docentes de ... -
Diseño de un Sistema de Gestión Social para la Universidad Técnica de Cotopaxi, Ecuador: una propuesta teórica
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-07-16)El artículo propone un Sistema de Gestión Social (SGS) para la Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), con el fin de fortalecer su rol en el desarrollo social regional. Mediante un enfoque cuantitativo basado en una encuesta ... -
Estrategias didácticas para la lectoescritura: una revisión sistemática para la formación docente
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-09-16)La presente investigación analiza estrategias didácticas validadas para fortalecer la formación docente y mejorar la lectoescritura en niveles de educación básica, mediante una revisión sistemática con la aplicación de ... -
Plan integral institucional y coordinación interinstitucional en la respuesta ante pandemias en San Martín, Perú: una revisión sistemática (2025)
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-09-16)Esta revisión sistemática evaluó literatura sobre planes institucionales integrales y coordinación interinstitucional en emergencias sanitarias, para sustentar un Plan Integral Institucional en San Martín, Perú (2025). ... -
TIC y desempeño docente: autopercepción y valoración estudiantil en un instituto superior tecnológico de Trujillo (Perú)
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-09-17)El estudio analizó la relación entre el uso de TIC y el desempeño docente en Trujillo (Perú) con 50 profesores y 320 estudiantes. Se halló correlación positiva significativa (ρ=0.39–0.52; p<.01), aunque los docentes ... -
Scape Room: una estrategia para la motivación matemática en estudiantes de primaria
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-11)El scape room es una estrategia de gamificación para la mejora de la motivación matemática de estudiantes de educación primaria. Se empleó un diseño cuasiexperimental comparativo a 192 estudiantes, con grupo control y ... -
Inteligencia artificial y liderazgo compartido en equipos virtuales: un análisis bibliométrico basado en Scopus
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-16)Este estudio tiene como propósito analizar la producción científica sobre inteligencia artificial y liderazgo compartido en equipos virtuales, a partir de 543 publicaciones indexadas en Scopus (2005-2025). Con enfoque ... -
Implementación de un laboratorio de bajo costo para el desarrollo de prácticas de ciberseguridad
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-16)Este trabajo describe la implementación de un laboratorio de ciberseguridad empleando recursos de bajo costo en la Universidad Autónoma de Yucatán, México. El diseño de las actividades estuvo basado en un ambiente lúdico ... -
Enseñanza para la comprensión en Colombia: un abordaje desde las publicaciones en revistas de publindex
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-16)El objetivo del estudio consiste en determinar los aportes al marco de la enseñanza para la comprensión (EpC) reportados en la literatura científica colombiana en el periodo 2009-2025. Para ello, se analizaron 13 artículos ... -
Tendencias y producción científica sobre estrategias inclusivas (2020-2025): un análisis bibliométrico en Scopus
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-16)La investigación confirma aplicación desigual de estrategias inclusivas en aulas latinoamericanas, pese a marcos normativos. Se realizó una revisión bibliométrica en educación básica media: estudio cuantitativo y descriptivo ... -
Creencias sobre la profesión de los futuros profesores de Pedagogía en Educación Diferencial durante su formación inicial
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-16)Este estudio cualitativo analiza las creencias sobre la profesión en futuros docentes de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Católica de Temuco. Se identifican brechas entre la formación teórica y la ... -
Desarrollo de un chatbot inteligente con LLM para diagnóstico médico de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-17)La Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) constituye un reto por su detección tardía. Este trabajo presenta un prototipo de chatbot inteligente construido con LLM, que integra faiss y embeddings semánticos aplicados ... -
Uso y percepción de la inteligencia artificial en las facultades de agricultura de la Universidad Autónoma de Sinaloa
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-17)Se describe el uso y las percepciones de la inteligencia artíficial (IA) en estudiantes de tres facultades agrícolas de la Univeridad Autónoma de Sinaloa, México, mediante estudio cuantitativo, transversal y no experimental ... -
Relación entre la pedagogía del cine y la motivación académica en estudiantes de bachillerato
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-20)El estudio, con un diseño correlacional y enfoque cuantitativo, determinó la relación entre la pedagogía del cine y la motivación académica en estudiantes de primer año de bachillerato. Los resultados mostraron medias ... -
Principios de diseño de videojuegos educativos dirigidos al alumnado hospitalizado en oncología pediátrica
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-21)Este artículo presenta una investigación basada en el diseño que culmina con la identificación de principios para el desarrollo de videojuegos educativos dirigidos al alumnado hospitalizado en oncología pediátrica. Tras el ... -
Estrategias y herramientas efectivas para el desarrollo del nivel léxico en inglés: revisión de literatura
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A, 2025-10-21)El estudio analiza críticamente la investigación sobre aprendizaje y evaluación del vocabulario en inglés en 25 artículos. Se realizó una revisión de literatura en SciELO, Dialnet y Science Direct, aplicando operadores booleanos ... -
Factores asociados a la desconfianza estudiantil en entornos de enseñanza de las ciencias sanitarias. Regresión logística
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-22)El objetivo es evaluar los factores asociados a la desconfianza de estudiantes en entornos de enseñanzaaprendizaje de las ciencias sanitarias. Se aplicó un análisis de regresión logística binaria en 506 estudiantes (15 ... -
Liderazgo en femenino y desarrollo del factor humano: una perspectiva organizacional sobre inclusión y sostenibilidad
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2025-10-30)Este artículo analiza la relevancia del liderazgo en femenino como motor de transformación en las organizaciones. Destaca cómo los estilos basados en la empatía, la colaboración y la orientación al propósito favorecen ...