Listar Vol. 18, Nº 41: Enero - Junio (2019) por autor "De-Barros-Camargo, Claudia"
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Las escuelas de tiempo integral y las comunidades de aprendizaje como recurso para la inclusión educativa en contexto brasileño
De-Barros-Camargo, Claudia; Hernández-Fernández, Antonio (Universidad de Los Andes, 2018-05-16)El tiempo que los alumnos permanecen en la escuela es un factor que se discute en las políticas educativas. Socialmente es un factor que afecta a las familias y profesores. Metodológicamente, el mayor tiempo en una escuela ...