Desigualdad de la distribución presupuestaria y su impacto en la educación general básica en Ecuador

Abstract

El presente artículo analiza la desigualdad en la distribución presupuestaria para la educación general básica en Ecuador y su impacto en la calidad educativa. A través de una revisión documental, se evidencia una marcada inequidad en la asignación de recursos entre zonas urbanas, rurales y entre provincias. Esta disparidad se traduce en brechas en infraestructura, recursos pedagógicos y gestión administrativa, perpetuando un ciclo de desigualdad que afecta las oportunidades de aprendizaje de miles de estudiantes y limita el desarrollo nacional.

This article analyzes the inequality in the budget distribution for basic general education in Ecuador and its impact on educational quality. Through a documentary review, a marked inequity in the allocation of resources between urban and rural areas, as well as between different provinces, is evidenced. This disparity translates into gaps in infrastructure, pedagogical resources, and administrative management capacity, perpetuating a cycle of inequality that affects the learning opportunities of thousands of students and limits national development.