Diseño y validación de un instrumento para medir el uso pedagógico de la herramienta NotebookLM en estudiantes universitarios peruanos

Abstract

El objetivo del estudio es diseñar y validar un instrumento para medir el uso de la herramienta Notebook LM en estudiantes universitarios peruanos. El instrumento fue aplicado a 221 estudiantes del I ciclo de una universidad privada peruana. Los resultados obtenidos demuestran que el análisis de confiabilidad tiene una correlación muy alta, con un valor alfa de Cronbach de 0.940. Se concluye que el instrumento permite conocer el uso de Notebook LM de los estudiantes que inician su formación universitaria.

The aim of the study is to design and validate an instrument to measure the use of the Notebook LM tool in Peruvian university students. The instrument was applied to 221 students of a private Peruvian university. The results obtained demonstrate that the reliability analysis has a very high correlation, with a Cronbach's alpha value of 0.940. It is concluded that the instrument allows us to know the use of Notebook LM by students who are beginning their university education.